为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，特别是在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，贯彻落实《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，现根据学校情况，特制定本制度。
一、重要意义和总体要求
1.重要意义。教育是国之大计、党之大计，承担着立德树人的根本任务。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，发挥着不可替代的作用。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视思政课建设，作出一系列重大决策部署，我校也采用了一些措施推动思政课建设，并取得了一定成效。进一步提升课堂教学和实践教学效果，是发挥思政课在学生德育工作中作用的重要举措。
2.指导思想。全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，扎根中国大地办教育，同生产劳动和社会实践相结合，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
3.基本原则。一是坚持党对思政课建设的全面领导，把加强和改进思政课建设摆在突出位置。二是坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，把社会主义核心价值观贯穿国民教育全过程。三是坚持守正和创新相统一，落实新时代思政课改革创新要求，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。四是坚持思政课在课程体系中的政治引领和价值引领作用，统筹大中小学思政课一体化建设，推动各类课程与思政课建设形成协同效应。五是坚持培养高素质专业化思政课教师队伍，积极为这支队伍成长发展搭建平台、创造条件。六是坚持问题导向和目标导向相结合，注重推动思政课建设内涵式发展，全面提升学生思想政治理论素养，实现知、情、意、行的统一。
二、完善思政课课程教材体系
1.整体推进思政课教学。注重不同学段思政课程特点，循序渐进对学生进行教育。注重同学段不同课程特点，根据本学段思政课各门课程特点，在整体把握课程体系的基础上，推进所教课程内容创新。
2. 统筹推进思政课课程内容建设。结合各门思政课程特点，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，以政治认同、家国情怀、道德修养、法治意识、文化素养为重点，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，坚持爱国和爱党爱社会主义相统一，系统开展马克思主义理论教育，系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育。
3.加强思政课教材体系创新，推动教材体系向教学体系转化建设。及时将马克思主义中国化最新成果、坚持和发展中国特色社会主义最新经验、马克思主义理论学科最新研究进展融入教学内容。注重将中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等内容融入教学内容。注重将山东省历史与现实资源融入教学内容。
三、创新课程教学方式方法
1.课堂教学模式改革。结合不同专业学生特点开展教学，本专科阶段思政课教学要重在开展理论性学习，研究生阶段思政课教学要重在开展探究性学习。结合不同课程特点开展教学。鼓励人工智能等现代信息技术在思政课教学中应用。
2.实践教学模式创新。以思政课教学目标为指向，以思政课教学重点难点问题、学生成长成才过程中遇到的问题为内容，结合学生专业特点，设计实践教学方案，实施实践教学，发挥实践教学作用。实行思政课实践教学与学生社会实践活动、志愿服务活动结合，思政小课堂和社会大课堂结合。
四、建设思政课教师队伍
1.加快壮大学校思政课教师队伍。严格按照师生比不低于1：350的比例核定专职思政课教师岗位，在编制内配足，并尽快配备到位。积极探索胜任思政课教学的党政管理干部转岗为专职思政课教师机制和办法，积极推动符合条件的辅导员参与思政课教学。
2.切实提高思政课教师综合素质。提高思政课教师马克思主义理论水平，通过读、讲马克思主义理论的方式提高思政课教师马克思主义理论水平。鼓励教师参加马克思主义理论学科学术研讨会。每年组织一次思政课教师在国内考察调研，在深入了解党和人民伟大实践中汲取养分、丰富思想。在有条件的情况下组织思政课教师赴国外调研，拓宽国际视野，在比较分析中坚定“四个自信”。以“周末理论大讲堂”、各级各类教师研修版为依托，加强教师理论学习。
3.切实改革思政课教师评价机制。严把政治关、师德关、业务关，明确与思政课教师教学科研特点相匹配的评价标准，进一步提高评价中教学和教学研究占比。
4.加大思政课教师激励力度。增强教师的职业认同感、荣誉感、责任感，设立思政课教师，纳入绩效工资管理，相应核增学校绩效工资总量。
5.加强思政课教师队伍后备人才思想政治工作，加大发展党员力度，提高党员发展质量。
五、增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性
1.加大思想性、理论性资源供给。加强资料库建设，为思政课教师教学、教研和科研提供纸质与数字图书、期刊资源。组织思政课教师及时学习习近平总书记最新重要讲话精神，及时学习相关文件精神，全面理解和准确把握党中央重大决策部署。
2.加大思政课教研工作力度。实行思政课教师集体备课，全面提升教研水平。由各教研室主任担任各门课集体备课牵头人，教研室全体教师参与。每学期集体备课次数至少三次。思政课教师要实行不同教研室教师之间交流，每学期开学之初，组织不同教研室教师交流会一次，交流不同课程改革创新情况。
3.切实加强思政课课题研究和成果交流。设立校级思政课课题项目，以项目推动思政课教师进行教研。制定思政课教师发表文章的重点报刊目录，将《人民日报》、《求是》、《解放军报》、《光明日报》、《经济日报》等中央媒体及地方党报党刊列入其中。加强思政课课题研究和成果交流。每学期末，各教研室组织教师对本学期课程教学创新情况进行交流。
六、加强党对思政课建设的领导
严格落实学院党委思政课建设主体责任。建立学院党总支书记、院长带头抓思政课机制。党总支书记、院长每学期至少召开1次会议专题研究思政课建设，每学期至少给学生讲授4个课时思政课，开学、毕业时期的宣讲活动要鲜明体现党的教育方针、积极传播马克思主义科学理论、弘扬社会主义核心价值观。
七、本规定由马克思主义学院负责解释。
